MAESTRÍA EN FILOSOFÍA CON MENCIÓN EN EPISTEMOLOGÍA

Coordinador: Mg. Rubén Quiroz Ávila

Sumilla del Programa

Los estudios de Maestría en Filosofía con mención en Epistemología tienen como objetivo formar profesionales competentes en el área de epistemología, capaces de desarrollar programas de investigación de primer nivel en ese campo; desarrollar en los profesionales de diferentes áreas académicas la capacidad para repensar los fundamentos científicos y metodológicos de sus propias disciplinas; y, forjar un ámbito de discusión académica de primer nivel sobre temas epistemológicos en nuestra sociedad, de manera tal que se pueda reconstruir los problemas sociales desde los métodos y perspectivas epistemológicas.

Grado que se otorga:

Magíster en Filosofía con mención en Epistemología

Objetivos académicos:

• Formar profesionales competentes en el área de epistemología, capaces de desarrollar programas de investigación de primer nivel en ese campo.
• Desarrollar en los profesionales de diferentes áreas académicas la capacidad para repensar los fundamentos científicos y metodológicos de sus propias disciplinas.
• Forjar un ámbito de discusión académica de primer nivel sobre temas epistemológicos de nuestra sociedad, de manera tal que se pueda construir los problemas sociales desde los métodos y perspectivas epistemológicas.

Perfil del ingresante:

• Profesionales que poseen el grado de Bachiller en filosofía o en especialidad afín, cuya característica principal es su interés por ingresar a un ámbito profundo de análisis de las metodologías, procedimientos y fundamentos epistemológicos de su carrera o de la sociedad misma.
• Demuestra preocupación por los problemas de ciencia y disposición para obtener herramientas teóricas con las cuales analizar en profundidad los temas formulados.
• Actitud dispuesta hacia la lectura y discusión de teorías.

Perfil del graduado

Al concluir los estudios, el egresado de la Maestría en Filosofía con mención en Epistemología estará
en capacidad de:

• Realizar investigaciones de alto nivel en las principales áreas de la Epistemología.
• Ejercer docencia de calidad de pre y posgrado usando conocimientos y metodologías innovadoras.
• Participar en equipos multidisciplinarios para formular estrategias y proyectos que contribuyan al logro de objetivos nacionales en el contexto global (internacional).

Duración

2 años (4 semestres)

Plan curricular:

PRIMER SEMESTRE

Lógica de primer orden

Tiene por propósito desarrollar el estudio de la lógica de orden cero y de la lógica predicativa. La lógica de orden cero o cálculo proposicional opera con proposiciones en las que no se ha hecho análisis de su estructura interna. La lógica predicativa permite la cuantificación sobre variables de individuo, operando así con proposiciones cuya estructura interna sí es pasible de análisis. La lógica de primer orden, como instrumento analítico, ocupa un lugar central en los textos de lógica moderna debido a que es adecuada para la axiomatización de las matemáticas. Su estudio contempla nociones fundamentales como las de consecuencia lógica, deducción natural, deducción axiomática, empleo de relaciones lógicas, la identidad como una relación lógica especial, así como las distinciones entre semántica y sintaxis lógica.

Problemas epistemológicos contemporáneos

Tiene por propósito de describir y comprender los problemas epistemológicos más recientes de las ciencias empíricas y formales, el curso pretende que el posgraduando sea capaz de identificar los presupuestos epistemológicos propios de su formación y actividad profesional. Incluye el estudio de problemas epistemológicos paradigmáticos como el de la posibilidad de la reducción de las teorías, el problema de la unidad de la ciencia, la explicación del surgimiento de propiedades emergentes, el estatus científico de las investigaciones sociales, el lugar epistemológico de la tecnología, la distinción entre Naturwissenschaften y Geisteswissenschaften, los problemas suscitados con la aplicación de las herramientas formales como la matemática y la estadística a las investigaciones empíricas, entre otros. 

Seminario de Tesis I

Tiene por propósito reelaborar el anteproyecto de tesis de postulante a la maestría. Reflexiona y discute acerca del carácter científico de las humanidades para el desarrollo disciplinar. Conoce la metodología de investigación científica de las humanidades. Identifica y profundiza el problema central de la tesis en una perspectiva de proyecto de investigación teórico metodológico y de sustento académico. Indaga y sustenta los principales antecedentes, las teorías y categorías que implica la investigación de tesis con una visión crítica y académica. Redefine y planifica el proyecto de tesis de Maestría. Redacta, discute, defiende y aprueba la versión final del proyecto de tesis e inscribe en el Registro de Proyectos de Tesis de la UPG. Al finalizar (1) Proyecto de Tesis de Maestría; (2) Resumen de primera ponencia sobre su tesis a presentar en un evento académico nacional o internacional (de presentar ponencia esta se valida con el entregable (3) del Seminario de tesis II).

SEGUNDO SEMESTRE

Epistemología de las ciencias formales

Tiene por propósito desarrollar los fundamentos epistemológicos de disciplinas formales como la lógica, la matemática, la estadística, las ciencias de la computación y la teoría de la información. Contempla el estudio de las propiedades metateóricas más importantes de los sistemas formales como la consistencia y la completitud, para lo cual, el manejo adecuado de la lógica de primer orden es condición necesaria, pero no suficiente. Permite distinguir entre la teoría de conjuntos, la lógica de primer orden y la teoría de categorías como teorías alternativas para la fundamentación de las matemáticas. Incluye, asimismo, el estudio de problemas teóricos con implicancias significativas en las ciencias de la computación como el Entscheidungsproblem o problema de la decisión.

Filosofía del lenguaje

Tiene por propósito desarrollar los aspectos problemáticos de la filosofía contemporánea a partir de la discusión de las teorías del significado y la referencia y la relación entre lenguaje, realidad y conocimiento. Además, el contexto del debate sobre el lenguaje recurrirá a diversos conceptos y problemas, como vaguedad, contextualismo, normatividad semántica, significado literal, pragmática, forma lógica, presuposición, composicionalidad, sensitividad contextual, nombres vacíos, fundamentos de la semántica, partes del habla, lógica aplicada a la filosofía del lenguaje, verdad e interpretación, significado, modalidad y mundos posibles, designación rígida, referencia directa e indexicalidad, metafísica del significado y límites del significado.

Seminario de Tesis II

Tiene por propósito desarrollar los avances de tesis. Inicia la redacción del primer capítulo de la tesis: el estado de la cuestión, el marco teórico y la discusión argumentativa de alguno de los aspectos del problema estudiado. Conoce y aplica estrategia para la escritura de un artículo académico y redacta una primera versión para enviarla a una revista indizada. Al finalizar (1) Primera versión del artículo académico; (2) avance del capítulo I de la tesis; (3) Acreditar la presentación de primera ponencia sobre su investigación en un evento académico nacional o internacional. Prerrequisito: aprobar el Seminario de tesis I.

TERCER SEMESTRE

Epistemología de las ciencias naturales

Tiene por propósito aplicar la discusión acerca de cómo la teoría de la evolución por selección natural ha revolucionado la comprensión del ser humano y del mundo en que vivimos. Asimismo, estudia la influencia profunda de la teoría evolucionista en las distintas áreas del conocimiento (como las ciencias naturales y sociales). La asignatura versa, asimismo, sobre cómo los problemas filosóficos tradicionales (v.g. ¿qué es la bondad?, ¿es posible el conocimiento objetivo?, ¿cuerpo y mente son entidades diferentes?, ¿cuál es la mejor manera de vivir?, ¿tenemos libre albedrío?, etc.) pueden ser mejor entendidos si se abordan desde una perspectiva evolucionista contemporánea y de acuerdo con la evidencia empírica que esta proporciona. Al finalizar, para aprobar la asignatura el estudiante entregará un Trabajo de Investigación.

Epistemología de las ciencias sociales

Tiene por propósito abordar temas metodológicos (como el naturalismo y la interpretación), la explicación de la acción humana, la intencionalidad, los problemas de la elección racional, las teorías de la evolución cultural, los hechos y los valores en las ciencias sociales, la discusión del carácter científico de las ciencias sociales, la relación de las ciencias sociales con las matemáticas y las ciencias básicas. Además, son tratados problemas tales como: la causalidad, la experimentación y la predicción. Al finalizar, para aprobar la asignatura el estudiante entregará un Trabajo de Investigación.

Seminario de Tesis III

Tiene por propósito desarrollar y discutir los avances de tesis con su Profesor-Asesor. Corrige y concluye la versión final del capítulo I. Corrige y redacta la versión final del artículo académico. Conoce y aplica estrategias para la escritura y argumentación de la discusión de los resultados de la investigación y redacta el capítulo II y III de la tesis. Al finalizar (1) Versión final del artículo académico con evidencia de recepción por una revista indizada; (2) Versión final del capítulo I y II de la tesis. (3) Resumen de segunda ponencia sobre su tesis a presentar en un evento académico nacional o internacional (de presentar ponencia esta se valida con el entregable (2) del Seminario de tesis IV). Prerrequisito: aprobar el Seminario de tesis II.

CUARTO SEMESTRE

Filosofía de la mente y ciencias cognitivas

Tiene por propósito abordar diversas tradiciones que han pretendido una comprensión de la mente y su relación con el cuerpo; así, estudia el dualismo, el materialismo, el eliminativismo, el monismo anómalo, el funcionalismo. Además, estudia la intencionalidad, el significado, la causalidad mental, la representación mental, la consciencia del yo, la comprensión de las otras mentes. Asimismo, incorpora y analiza en el debate los resultados y la evidencia empírica del estudio científico de la mente, como ocurre con las ciencias cognitivas, las neurociencias y la inteligencia artificial. Al finalizar se entregará un Trabajo de Investigación.

Teorías de la verdad

Tiene por propósito desarrollar diversos enfoques sobre el problema de la verdad, surgidos y desarrollados en el siglo XX y XXI, como la concepción semántica de la verdad, el deflacionismo, la teoría coherentista de la verdad, el pragmatismo, entre otros. Incluye un estudio diferenciado de la verdad en el ámbito de las teorías formales y en el plano de las teorías empíricas, así como las relaciones existentes entre el concepto de verdad como noción semántica y el de prueba como noción sintáctica. Asimismo, analiza los conceptos de conocimiento, falibilismo, escepticismo, plausibilidad, presunción, creencia y justificación. Al finalizar, para aprobar la asignatura el estudiante entregará un Trabajo de Investigación

Seminario de Tesis IV

Tiene por propósito discutir los avances y la versión final de la tesis con su Profesor-Asesor. Conocer y aplicar estrategia para la escritura del capítulo final de la tesis, discute las conclusiones y corrige la redacción académica de la tesis acorde con la exigencia universitaria. Al finalizar Entregables: (1) Versión final de la tesis, con sus respectivos requerimientos académicos de redacción y presentación para solicitar la sustentación de la tesis; (2) Acreditar la presentación de una segunda ponencia sobre su investigación en un evento académico nacional o internacional. Prerrequisito: aprobar el Seminario de tesis III. 

MAESTRÍA EN FILOSOFÍA CON MENCIÓN EN EPISTEMOLOGÍA

PROFESORES ASESORES

ÁLVARO REVOLLEDO NOVOA

Obtuvo el grado de Magíster en Filosofía con mención en Epistemología con la tesis Lenguaje, mundo y conocimiento. Observaciones a la teoría figurativa del Tractatus Logico Philosophicus de Ludwig Wittgenstein (2014). Es profesor del Departamento de Filosofía de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas en la Universidad de San Marcos, donde ha enseñado las cátedras de Lógica, Teoría del conocimiento, Filosofía del lenguaje, Filosofía de la Psicología y el Seminario de René Descartes. En 2006 publicó su libro En busca de la virtud. La ética del emperador y del esclavo, y en 2009 su libro Menos Platón y más Darwin y otros ensayos. Enseña en la maestría en Filosofía, con mención en Epistemología, las asignaturas de Seminario de Filosofía del lenguaje y el Seminario de Tesis II. El 2020 obtuvo el segundo lugar en el Programa de promoción de tesis de posgrado de la UNMSM con su proyecto de tesis doctoral Las metáforas visuales y la tensión metafísica-antimetafísica en la filosofía de Ludwig Wittgenstein.

Líneas de Investigación: Historia de la ciencia, Epistemología, Lógica, Filosofía del lenguaje, Filosofía analítica

Ficha CTI Vitae

Grupo de investigación: EPISTEME. Investigación interdisciplinaria en epistemología, ciencias y humanidades

Correo Electrónico Institucional: arevolledon@unmsm.edu.pe

CRISTIAN BARTURÉN CASTILLA

Obtuvo el grado de magíster en Filosofía con la tesis Entre una teoría de la verdad y una teoría del significado (2019) por la Pontifica Universidad Católica del Perú. Obtuvo el título de licenciatura, con la nota máxima, en Filosofía con la tesis Principio de Caridad: Alcances y Límites (2014) por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Es profesor del Posgrado de Letras de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos donde ha enseñado las cátedras de Epistemología, Teorías de la Verdad y Lógica. Enseña en el departamento de Letras y Filosofía en la Universidad Peruana Cayetano Heredia y también en el departamento de Humanidades de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Actualmente investiga los problemas relacionados a una definición de la mentira y la responsabilidad epistémica.

Líneas de Investigación: Filosofía del Lenguaje, Epistemología, Metafísica y Filosofía Política

Ficha CTI Vitae

Grupo de investigación: Mente y lenguaje.

Correo Electrónico Institucional: cbarturenc@unmsm.edu.pe

PYRO SUÁREZ CARO

Es candidato a Doctor en Filosofía por la Universidad de Bristol (Reino Unido) con una investigación sobre Metaontología, y es becado por la SWWDTP del Centro de Investigación e Innovación (UKRI) del gobierno británico. Obtuvo el grado de magister (cum laude) en Filosofía por la Universidad de Tartu (Estonia) el 2021, becado por la misma universidad. Obtuvo el grado de bachiller y la licenciatura en Filosofía por la Pontificia Universidad Católica del Perú (2018).
Actualmente es docente en la Universidad de Bristol y en la Universidad de Southampton (en cursos de Metafísica, Metaética y Ética). Previamente ha dictado cursos en la Pontificia Universidad Católica del Perú (en cursos de Epistemología y Lógica) y el curso de Filosofía de la Ciencia en la maestría de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Ha sido conferencista en distintos eventos filosóficos como la Notre Dame / Northwestern Graduate Epistemology Conference (Chicago/US 2023); la CEPPA Graduate Conference del Centro de Ética de la Universidad de St. Andrews (St. Andrews/Escocia 2023); Congreso Europeo de Ontología Social (Estocolmo/Suecia 2023); Congreso Nacional de Filosofía de Estonia (Tartu/Estonia 2021); Congreso Mundial de Filosofía de la ISUD (Lima/Perú 2018); La Noche de la Filosofía (Lima/Perú 2019) y otros.
Es miembro fundador de Theorema – Sociedad Peruana de Investigación Filosófica, en donde ha organizado diversos eventos divulgativos con invitados como Agustín Rayo, Sally Haslanger, Timothy Williamson, entre otros.

Líneas de Investigación: Metaética, metafísica, filosofía de la ciencia, metaontología, ética.

Ficha CTI Vitae:

Grupo de investigación:

Correo Electrónico Institucional: Pyro.suarezcaro@bristol.ac.uk, docenteposgrado6.flch@unmsm.edu.pe

GIAN FRANCO SANDOVAL MENDOZA

Es Magister en Filosofía con mención en Ética y Política por la Universidad Antonio Ruiz de Montoya con la tesis Kant en el dilema liberal: igualdad y libertades individuales en las teorías de la justicia de John Rawls y Robert Nozick (2020). Obtuvo la licenciatura en Filosofía por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos con la tesis La inclusión dialógica del otro: El reto de la ética de la liberación de Enrique Dussel (2015). Imparte el curso de Epistemología de las ciencias sociales en la Maestría en Filosofía con mención en Epistemología de la UNMSM. También, es profesor de pregrado de la misma casa de estudios, donde imparte los cursos de Introducción a la Ciencia e Introducción a la Filosofía. Además, es docente de Filosofía en la Universidad Peruana Cayetano Heredia, la Universidad
de Lima y de la Universidad San Antonio Abad del Cusco. Ha escrito artículos como Democracia sin liberalismo político en Hinkelammert (2018), Mauricio Beuchot y la fundamentación de los derechos humanos (2018), La razón cínica y las posibilidades de la democracia en Enrique Dussel (2017) y Niveles de la vida valorativa y la superación de la estructura de la dominación en Augusto Salazar Bondy (2014). Actualmente epistemología del testimonio y la justificación de creencias colectivas.

Líneas e investigación: Epistemología de las ciencias sociales, epistemología social, ontología social, ética y política

Ficha CTI Vitae

Correo institucional: gian.sandoval@unmsm.edu.pe

EDVARD AVILÉS MEZA

Soy filósofo y psicólogo interesado en la naturaleza de la mente y la cognición. Realicé mis estudios de pregrado en psicología y posteriormente culminé dos maestrías, la primera en neurociencias (UNMSM) y la segunda en filosofía en Central European University (CEU) trabajando bajo la asesoría de Tim Crane. Actualmente, soy candidato a doctor (Ph.D) en Filosofía con especialización en Ciencias Cognitivas en Cornell University. Mi investigación actual se enfoca en las relaciones entre percepción, imaginación e introspeccción, y cómo sus vínculos puede revelar pistas significativas para progresar en debates sobre la representación mental y la conciencia. En el 2023, gané el William James Prize de la Society of Philosophy and Psychology (SPP) al mejor paper en filosofía y ciencias cognitivas.

Líneas e investigación: Filosofía de la mente, filosofía de las ciencias cognitivas, epistemología, filosofía de la psiquiatría, estética

Correo Institucional: eda39@cornell.edu

IVÁN NATTERI

Licenciado y Magister en Filosofía por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, donde ha realizado estudios de doctorado en la misma especialidad. Ha
laborado como docente en la Cayetano Heredia, UCAL, Universidad de Lima y actualmente en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Participó como
coeditor del libro La hermenéutica analógica. Cuestiones disputadas en el camino prudencial (2018), donde también colaboró con un artículo. Ha hecho
publicaciones en Phainomenon, La Revista Wirapuru de Chile, la Revista de Filosofía de Costa Rica y en el texto Ética y política en la filosofía de la liberación,
publicado por el profesor colombiano Damián Pachón (2016), entre otras. Posee un bachillerato en ciencias en la Universidad Nacional Agraria La Molina.

Líneas de Investigación: Epistemología, Filosofía de la ciencia, Metodología de la Investigación científica, Filosofía Latinoamericana, Filosofía intercultural.

Ficha CTI Vitae

Correo institucional: ivan.natteri @unmsm.edu.pe

NURIT MATUK BLAUSTEIN

Candidata a Doctora en el Dianoia Institute of Philosophy. Magíster en Filosofía por Northern Illinois University y Bachiller en Lingüística por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Ha sido jefa de práctica de Lógica y Ética en ambas casas de estudio. Ha presentado en la conferencia anual de la American Philosophy Association y en la conferencia anual del Instituto De Nicola, en la Universidad de Notre Dame.

Líneas de Investigación: Filosofía política, metaética, epistemología, filosofía moral, filosofía del lenguaje.

Correo electrónico: nurit.matukblaustein@myacu.edu.au

JAIME CASTILLO GAMBOA

Candidato a doctor en filosofía en la University of Southern California (Estados Unidos) y docente en la Maestría en Filosofía con mención en Epistemología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Anteriormente se desempeñó como docente en la Pontificia Universidad Católica del Perú en cursos de filosofía, lógica y argumentación. En la misma institución, obtuvo una licenciatura en humanidades y una maestría en filosofía. Sus áreas de interés son la metafísica, la filosofía del lenguaje y la metaética. Uno de sus artículos, “El argumento a partir de la vaguedad determinada”, aparecerá en el próximo volumen de Oxford Studies in Metaphysics. Actualmente se encuentra desarrollando la tesis doctoral “Vaguedad y ontología social”, la cual explora aproximaciones radicales a la metafísica de los objetos sociales. Es miembro fundador de Theorema, organización dedicada a la promoción de la filosofía analítica en el Perú.

Líneas de Investigación: metafísica, filosofía del lenguaje, metaética, lógica, historia de la filosofía analítica

Correo Institucional: jcastillog@usc.edu

ADMISIÓN

El pago por derecho de inscripción a los programas es el siguiente:

Créditos

Cada curso del programa tiene un valor en créditos, es de acuerdo al número de créditos matriculados que se determina el pago de un alumno por semestre:

Costo total del programa:

Primer semestre:

Segundo semestre:

Tercer semestre:

Cuarto semestre:

• El costo por semestre se divide en cuatro cuotas, lo que nos da el costo mensual.
• Si realiza el pago del semestre completo en el primer mes del semestre obtendrá un descuento del 10%.

INFORMES

Correo: posgrado-letras@unmsm.site

Teléfono: 982 085 037

Charlas Informativas 2025-I

En las Charlas Informativas los coordinadores de cada programa de maestría y doctorado brindan orientación directa sobre el proceso de admisión. Para participar, es preciso registrarse en el siguiente formulario: 

• Enlace para participar en las Charlas Informativas | Admisión 2025-I
• Primera charla informativa de presentación de los programas de maestrías y doctorados | 13 de enero (video)

Maestría en Filosofía con mención en Epistemología

Charla de presentación de la maestría | 24 de enero (video)

Charla sobre el anteproyecto de investigación | 13 de febrero (video)